30 fotos en 1 día

En el proyecto '30 fotos en 1 día', tuvimos que sacar fotos en el entorno del instituto, con unas pautas deteminadas para cada imagen. Nosotras nos hemos divertido mucho realizando este trabajo y os invitamos a que si teneis la oportunidad lo hagais porque además de pasar un buen rato sacando las fotos, editarlas tambien es divertido.
Creemos que hemos hecho un buen trabajo, editando y realizando la presentación siguiente:

Imágenes

En esta práctica hemos trabajado con diferentes planos, que son:

• Plano Detalle: es el plano más cercano.
• Gran Plano General: ofrece un mayor ángulo de cobertura de la escena
•  Plano General: se centra en los individuos restando importancia al entorno
• Plano Medio:  Se produce a la altura de la cintura, y empieza a ser considerado un plano de retrato. 
• Plano Americano: el corte de realiza aproximadamente,
  a la altura de las rodillas.
• Primer Plano es el perfecto para el retrato del rostro.
• Primer Primerísimo Plano. la cabeza llena aproximadamente la pantalla.

A continuación, hemos elegido una fotografía de cada tipo de plano de los fotógrafos más importantes del siglo XX.

¿Que es ISO?

 Para empezar a conocer mejor el término "sensibilidad" en fotografía, hemos realizado con un simulador fotográfico un ejercicio en el que con distintos parámetros del carrete fotográfico, de la aberura del diafragma y del obturador, realizamos dos prácticas:


En la primera, comparamos un ISO de 100 y uno de 400, en los que el diafragma y el obturador tienen los mismos valores; obtenemos...

 En la imagen de ISO 100, se observa una leve oscuridad que no permite distiguir los detalles del fondo, además de no exitir una transición entre las partes de luz y sombra. En cambio, en el ISO 400 se obtiene una imagen iluminada y en la que se distinguen perfectamente las diferentes.


En la segunda práctica, también comparamos un ISO de 100 con uno de 400, pero esta vez los valores del obturador y el diafragma (en ISO 400) son el doble del ISO 100. En este caso, los resultados obtenidos son...

En la imagen del ISO 100, entra bastante luz por el diafragma y el disparo es lento, por lo tanto, en la foto aparecen tonos claros, que permiten distinguir la profundidad y los detalles del fondo. Sin embargo, con un diafragma f8 y un obturador 1/60, se consigue una imagen con menos luz, ya que la apertura es pequeña y el disparo es más rápido, además de una zona sombreada más marcada.

Con estas simulaciones, esperamos que entendáis la importancia de escoger correctamente un carrete adecuado a la situación, además de tener en cuenta el obturador y el diafragma.

Exposición, profundidad de campo y movimiento

En este ejercicio sobre la fotografía, hemos utilizado un simulador y los resultados obtenidos son:

Para los valores de obturador 1/500 y diafragma f8, obtenemos un resultado de la imagen subexpuesta, es decir, sin la suficiente luz como para distinguir las partes de transición entre luz y sombra. En cuanto a la profundidad de campo, se observa un mayor enfoque hacia las personas y no se perciben los detalles del fondo.

Para los valores de obturador 1/60 y diafragma f2,8, obtenemos un resultado de la imagen sobreexpuesta, es decir, con demasiada exposición a la luz, lo que hace que la imagen no tenga sombras. En cuanto a la profundidad de campo, se obtiene un desenfoque total sobre el fondo.

 Después de probar con distintos valores, aquí os dejamos la imagen mas parecida a la original.

Imagen original:                                                            Imagen obtenida:

¿Creeis que lo hemos hecho bien?

Desenfoque 2.0

Primer paso: con la herramienta de selección elíptica, seleccionamos la parte que no queremos desenfocar, para ello tenemos que invertir selección.
Segundo paso: aplicamos desenfoque gaussiano con un radio de 3.
Tercer paso: en selección-bordes, marcamos 'difuminar bordes' a 100 pixeles.
Cuarto paso: aplicamos de nuevo desenfoque gaussiano con un radio esta vez, de 2.

Desenfoque

Primer paso: con la herramienta rutas seleccionamos la zona que posteriormente vamos a desenfocar.En este caso desenfocaremos la parte inferior de la imagen.

Segundo paso: en filtros escogemos desenfoque gaussiano con un radio de 1,5

Tercer paso: botón derecho seleccionar 'borde'100 pixeles y marcamos 'difuminar bordes'

Cuarto paso: volvemos a aplicar desenfoque gaussiano con un radio de 1.

Quinto paso: realizamos los mismos pasos en la parte superior de la imagen.

Color.

Primer paso: cambiar la foto original a blanco y negro usando los niveles de colores.
Segundo paso: creamos una capa nueva y seleccionamos con la herramienta de lazo los ojos y con un pincel los rellenamos de color azul, luego, aplicamos 'claridad suave'.
Tercer paso: crear otra capa y seleccionar la nariz. De nuevo con el pincel la rellenamos de rosa y para quitarle intensidad al color volvemos a escoger 'claridad suave'.
Cuarto paso: añadimos nuestros nombres con un tono rosa suave en la esquina superior derecha.

Resultado final:

¿Impactante?

Carlo Monte en Negativo

En la segunda practica de Gimp,hemos realizado una serie de pasos para cambiar una imagen a negativo, estos son:

1. Abrir la imagen con Gimp y escoger la opción colores en la barra de herramientas.
2. Dentro de esa pestaña aplicamos 'desaturar' .
3. Utilizamos la herramienta de 'niveles', moviendo la pestaña de blanco, hasta que consideramos que era lo adecuado.
4. Escogemos 'invertir' para que la imagen quedara en negativo.

Aquí tenéis el resultado:

 
Carlo Monte por El rincón de CAMcún se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Basada en una obra en http://www.flickr.com/photos/julien-reboulet/5709898934/in/photostream/.

La nueva escultura de Cabañaquinta

Los objetivos de esta segunda práctica son:

• Utilizar Gimp para que a partir de dos imágenes podamos crear una en la que aparezcan los elementos de las dos.
• Adquirir un mejor manejo de Gimp.

El lugar que hemos elegido es uno de los parques de nuestra localidad (Cabañaquinta) que nos ha parecido que necesitaba un toque artístico.
La escultura,escogida en el museo virtual, pertenece a ''Canduela'' y se titula ''Cara Cortada I''.
Para realizar esta practica lo primero que tuvimos que hacer fue recortar la escultura de su fondo, a continuación la copiamos y la pegamos en la imagen que hemos elegido como fondo. Luego, corregimos la perspectiva del fondo y aplicamos una sombra arrojada a la escultura para darle volumen.
Finalmente, con una mezcla de los colores primarios obtuvimos un efecto en blanco y negro que añadiendo un contraste, mejoramos el aspecto final de la imagen.

Si fuera real...¿estaría bien situada?

Conocemos Internet

El objetivo de este proyecto de clase, es enseñar que es y como funciona internet. Aquí tenemos una presentación de Power Point , en la que resumimos datos receogidos de diversas fuentes de información .

  
             

Uso educativo de Internet.

                                                                              

Los estudios reflejan que el ocio y las relaciones con los amigos son los principales intereses de los jóvenes cuando se conectan a Internet. También se ha convertido en la principal fuente para los alumnos para obtener información a la hora de realizar sus tareas. Gracias al ahorro de tiempo que ofrece y a la facilidad de uso, ya que está integrado por infinidad de conocimientos compartidos mundialmente.

Ventajas que ofrece este método:

• Posibilita la comunicación con todo tipo de personas.
• Entorno favorable para un aprendizaje cooperativo: entre estudiantes, entre profesores y entre estudiantes y profesores.
• Desarrollo de las habilidades básicas de lectura, escritura y expresión.
• Punto de encuentro entre profesores y estudiantes de todo el mundo.
• Desarrollo de habilidades de búsqueda, selección y organización de la información.
• Difusión universal de las creaciones personales.

Internet nos parece una herramienta muy útil. Para los jóvenes es una fuente de información además de un medio de comunicación con el que poder conocer gente nueva o estar conectado con otras personas que ya conocen. Para los adultos es un método con el que poder trabajar y gracias a su fácil manejo les permite acceder rápidamente a los datos que les son necesarios en cada momento.

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